等了一年半﹐樟湖國中小的魔法森林小書屋總算迎來落成﹐我們幾個起個清早就往古坑山上跑﹐也甘之如飴。
陳清圳校長當時帶領的兩所學校-華南國小和樟湖國中小﹐從《藝術光點圓夢計畫》開始﹐每回有新計畫需要幫忙試行﹐這兩所學校總是口袋名單﹐我和弟妹李春燕(勤眾董事長夫人)﹑研揚基金會的慧美董事長也曾到訪﹐更能體會到偏鄉小校經營的困難﹐以及學校存續對老化及人口外移社區的意義。也因此在得知樟湖入選逢甲建築百座偏鄉小書屋的公益計畫﹐經費卻捉襟見肘時﹐主動號召了兩位古坑出身的企業好友-科準科技陳調鋌董事長與佳必琪張舒眉董事長﹐三人合力幫忙補足。
去年三月動土時﹐建築師說過光是要把建材運上山就不容易﹐且學校位於坡上﹐要順應地形﹑保留樹群…這座森林小書屋蓋來不易啊！如今總算順利完工﹐10/8雖然山上下著毛毛細雨﹐紅白相間的棚子下仍齊聚了各方人士﹐有縣府城鄉處林處長﹑逢甲建築團隊﹑誠摯基金會的方新舟董事長﹑出錢出力贊助小書屋軟硬體的熱心人士﹐以及各處小書屋夥伴-華南國小(第八座咖啡小書屋)﹑吳厝國小（第六座清水牛罵頭小書屋）﹑嘉義鹿草團隊（暫定:第十九座竹仔腳竹埜書屋）等﹐好不熱鬧。在細雨中眾人誠心獻香花酒果﹐念誦疏文﹐順天應時﹐感恩天地給予﹐讓我們過的如此豐饒而有能力靠著信念一件一件成就利他。
在書屋與林間布置了茶席﹐孩子們以茶道之禮為賓客沏上社區茶園推出的好茶；露臺上也有孩子們沖泡的古坑咖啡﹐香醇順口﹐令眾人贊不絕口；地方媽媽煮來了大鍋紅豆湯圓﹐甜而不膩﹐暖進心裡。我們只是半日過客﹐便從小書屋得到許多溫馨﹐那裏自在的氣氛讓人沒有拘束的互相交流。和來自澳洲的英文老師Alice聊她隨遇而安的勇敢青春﹐聽吳厝國小黃朝恭校長暢談如何帶領孩子領略鄉土文化﹐和逢甲建築黎淑婷院長請益了許多建築知識…最神奇的是﹐意外結識了一群來自嘉義鹿草的可愛鄉親﹐他們所在松竹社區是衛服部評鑑的績優社區﹐因為將來也計畫蓋一座小書屋所以居民們組團前來觀摩﹐恰巧勤誠的嘉義廠就位在鹿草鄉﹐萬萬沒想到會在古坑率先與好鄰居結緣﹐連陳校長也不禁笑說：｢好的緣分就是會把好的人都圈在一起！｣
很多人讀《湯姆歷險記》都特別羨慕哈克住在小樹屋﹐看到樟湖的魔法森林小書屋依著大樹而建﹐相信一定會變成孩子們的夢想基地﹐創造並守護著珍貴的校園回憶﹐連結地方感情﹐大家在這個場域裡一起做夢也一起想辦法讓夢想成實現。感謝逢甲建築的無私發心﹐感謝陳校長和老師們對教育的堅持﹐以及來自各方的利他心念﹐那日看見孩子們藏不住喜悅的穿梭上下﹐覺得一切都值了。
當世界佈滿燈塔 偏遠不會再是偏遠
樟湖國中小 陳清圳校長
逢甲大學建築學院與建築協會，發願在國內外興建一百座書屋，讓每座書屋都能夠發光發熱，當初我聽到以後，心想那是怎麼樣的宏願，如果真的有一天我也可以成為其中的一份子，那我願意來點燈。
就這樣的因緣，真的有一天逢甲大學來到古坑，我也跟他談到學校整體發展方向，在彼此相互確認後，終於我們也可能有座書屋。
也剛好因緣湊巧，陳美琪董事長來樟湖拜訪，在跟董事長提到圖書館過小，加上整體空間有限，無法讓孩子有個讀書討論的空間，美琪董事長二話不說，跟我說：「清圳，你若是有心，就勇敢地去做，經費的部分我來想辦法。」於是點燈的油料有了，就看燈照向何方。
樟湖這幾年面臨到少子化問題，造成學校極大壓力，尤其環境的急遽變遷，存在著交通不便、社區資源缺乏、文化刺激不足、學校教師流動率高、教師動能不足等問題。加上偏遠地區家庭常無力於教育補償措施，學校若無法解決師資結構、課程設計、課程材料、教學資源等問題，所產生的城鄉落差也急速加劇。
於是讓孩子的學習走入社區，打開孩子的經驗世界，這是我們的策略。
學校本位課程，本身具備在地之地產景特色，結合課程本身探索、問題解決模式，可以帶出創意、創新、甚至帶給社區創生。也因此，配合校本課程之施作，同時進行社區規劃，深度結合地方的精神。讓孩子以專題探索社區和世界，這也是從書屋出發，連結世界的方式。
假如一百座書屋都可以閃耀連結，那形成的網絡力量將無遠弗屆，當世界佈滿燈塔時，照亮的不只是學校、社區，更是孩子的生命，只要有心，偏遠不會再是偏遠，而是孩子的生命中心，更是書屋的價值所在。
這價值的呈現，真的感謝一切善因緣，謝謝您。
