訪第三位堅持的人，琪愛團隊再次至雲林，這回不上山，來到熱鬧的虎尾鎮，拜訪立仁國小邱慧俐校長，她是Maggi口中「即知即行、古道熱腸的俠女｣，也是勤誠在雲林縣推廣的一系列教育活動的幕後英雄。 與臉上無敵陽光的笑容相映襯，是...

這可能是最熱鬧、耳朵不知該聽誰的一次訪問。 樟湖國中小的校長室，彷彿是個讓人不知不覺就會走進去的所在，即使發現裡頭坐著陌生臉孔，大方說聲：「有客人啊！您好！｣，熱絡起來不過三、五分鐘的事。沒等小編開口自介，就有人幫忙說明...

爭議，人人避之唯恐不及，誰都怕惹得滿身腥，若無有所圖還願淌渾水、涉深池，這背後不尋常的堅持力量，琪愛必須要訪！ 《堅持的人Ⅱ》走訪的正是一位總在風頭浪尖上行走的教育工作者，使命感就是他的十字架，恐懼的只有時間不夠，因為還...

＂甲骨文字中，「鄉」為會意字，字型為賓主相對而坐，共享良品之形象。基金會的命名以「鄉」之古字為基底，期許成為一個跨越空間、認知距離的交流平台。＂ 這段雅趣的自我介紹﹐來自饗響文化藝術基金會。｢饗響｣兩個字拆開來就是鄉食和...

等了一年半﹐樟湖國中小的魔法森林小書屋總算迎來落成﹐我們幾個起個清早就往古坑山上跑﹐也甘之如飴。 陳清圳校長當時帶領的兩所學校-華南國小和樟湖國中小﹐從《藝術光點圓夢計畫》開始﹐每回有新計畫需要幫忙試行﹐這兩所學校總是口...

像是長年沙場的將領﹐作戰早內化成本能﹐只是回鄉十年﹐腦中沙盤推演的已然不同。 青壯外移和偏鄉發展停滯是互為因果的難題﹐｢我最大的希望是有一天組成產銷合作社。｣黃大哥認為果農作工序複雜或經濟效益不高﹐會讓青年返鄉卻步﹐反之...

這二年家中不時會收到雲林大埤鄉寄來的杏飽菇﹐肥美鮮甜﹐一問之下竟是阿檳種的﹐他是我先生連春的長年好友﹐沒有背景的鄉下囝仔憑著靈活腦袋和勤奮敢衝﹐在事業上闖蕩出來一片天。｢科技業老闆改行當農夫?｣我帶著滿心疑問趁南下尋覓設...

六年的時間，動員了320位勤誠、勤眾夥伴和斗六高中校友們投入超過 2400個小時的志工服務，合力將『雲林藝術光點』傳遍雲林縣110所小學，勤誠CSR團隊謹以編製《美學種籽萌芽記》紀念冊，紀錄30 萬名師生『攜手圓夢』的點...