【琪愛分享011】
(第五梯次志工群：左起宏碁陳薇米、宏碁林義靜、研揚陳淑芬、黃萬明、黃莉莉、楊貴卿伉儷、郭尚第、錢韻竹、研揚楊煥晨)
「雲林藝術光點－台北藝術探索見學之旅」在2013年年底劃下快樂的句點，這是一趟旅程的結束，卻是一個學習的開始。對於來自雲林的四百多位小朋友，這次的學習之旅開啟了他們對於藝術的好奇；對於志工夥伴們來說，這次的服務之旅喚起了當媽媽的記憶，也開啟了在工作之外的成就感；而對於我的學習，是如何把這麼好康的事情告訴更多的好朋友，一起分享擁有這份美好的感動。還有很多孩子，需要我們幫忙開更多的窗。
「雲林藝術光點－台北藝術探索見學之旅」，我們明年見！
5.1 宏碁 林義靜Cay
我是學臨床心理學出身，曾經在兒童病房實習過，這三天讓我觀察到許多有趣的現象：小朋友有的調皮、有的活潑，也有聰明的、單純的或文靜的，甚至是抽離現實的、耍耍小心機的…。但是來到在藝術面前，他們全部都是認真的。生動有趣的偶戲讓小朋友全神貫注，沈悶的迫聲音展也可以安靜聆聽。因為藝術的啟發是一種漸進式的過程，今天開了一扇門就是種下了種子。
這趟旅程也像是一本書的目錄，也許不見得翻到自己喜歡的頁面來細細品嘗，也無法跳過不想看的標題不去瀏覽，但是大家都能夠明白這本「書」的架構。滿滿的行程，無非是希望能夠條列更多的大綱，好讓小朋友可以學習選擇，日後閱讀自己喜歡的章節。這趟台北藝術探索之旅，或許只在小朋友的心靈發酵一陣子，但是我希望這三天可以帶給他們的一個榜樣，一個未來成為大人時可以參考的樣子，不只是一個很親切的大姐姐而已，包括吃飯的好習慣，秩序與守時，承諾與執行，禮節與態度都很重要。
記得在我買窯烤金三角的時候，幾個膽子大的小朋友主動跟我要，所以我就多買一些分給大家，並且囑咐他們要跟其他小朋友分享。結果，有一個小朋友吃了金三角之後還跑來硬塞錢給我，最後在給我的謝卡上寫上感謝分享食物。另外，還有小朋友事事都詢問，例如能不能上廁所，坐遊覽車是不是要坐原來的位子，可不可以幫我拿手機等等，真是非常乖啊。很開心參加這個行程回歸赤子之心，感謝研揚文教基金會以及勤誠勤眾兩家公司，這是很讚的活動喔！
5.2 宏碁 陳薇米Amir
第一站到101大樓，小朋友非常興奮地瘋狂拍照。在4樓中庭看到聖誕節才有的耶誕佈置，還可以填寫許願小卡。願望成真，是因為終於看到101大樓。他們覺得101好高好大，還有好多東西可以逛，真是超級開心的。第二站來到林柳新偶戲博物館，導覽姐姐介紹如何用大姆指、食指和後三指來操作布袋戲偶，做打招呼和走路的動作；又介紹印尼的杖頭偶，可以做360度轉頭，雙手左右自由活動。接著現場表演了一場逗笑的布袋戲，讓小朋友看到表演者左右手表演，可以耍特技，嘴巴同時說出搞笑的台詞。還看到來自歐洲義大利的偶、德國的偶、美國大力水手的偶，跟台灣的偶長相有何不同。特別是中國的布袋戲，同樣的偶上演不同的戲碼，但是歐洲的偶戲卻是同樣的偶演固定的戲碼。最後的霹靂金光布袋戲，聲光好效果佳，讓大家對宣傳行銷和布景機關佩服不已，覺得簡直就是現場播放的綜藝節目。
隔天我們來到鶯歌陶瓷博物館，斗南國小的小朋友真的很棒，行前閱讀資料，導覽時又認真聽講，舉手回答問題又快又準。在這裏我們學到如何分辨陶和瓷的不同，釉上彩和釉下彩的不同。之後是鶯歌二代傳人詹老師的現場製陶，看到旋轉盤不斷地高速旋轉，一塊陶土在他的手中，一下是長的、一下是短的；一下是胖的、一下又是瘦的，停手之前永遠都不知道是要做花瓶還是甕。詹老師揉土時精神抖擻、表情專注，切土時快、狠、準，成品時更是信手拈來，甕隨即完成。最後要做一隻鳥造型的上蓋，只見詹老師往陶鳥的口中一吹，居然變成一隻台灣鯛，有如魔術表演一般。讓大家瞠目結舌、驚喜不已，覺得陶土活了起來！
晚上是屬於小朋友的團隊時間，四個小組要在十分鐘內想好隊呼。恐龍隊的陳老師整合力超強，一下子我們的隊呼就出爐了：「恐龍傻、恐龍呆、恐龍只會吃；恐龍矮、恐龍胖、恐龍只會吃；看我吃掉小白兔，看我吃掉肥袋鼠，看我吃掉大獅子；恐龍、恐龍、肥滋滋。」接著是讓我驚訝連連的肢體開發，聽著指令小朋友以自己的肢體結合地板，表演一朵花；三秒鐘後再一朵不同的花，再三秒鐘又一朵花。當大人都想不出還有什麼方式呈現時，小朋友的表演和創意卻源源不絶：含苞待放的花、出淤泥而不染的蓮花、枯萎的花…。最後透過4到6人的組合， 大家好像變形金鋼般的團隊組合，做成旋轉木馬、旋轉咖啡杯，多麼美啊。讓我樂在其中，享受肢體開發帶給我的震撼。因為小朋友呈現出的創意，遠遠超過大人的想像。
5.3 勤誠興業財務分析部 黃萬明Eric
北部連續兩個星期的陰雨濕冷天氣，竟然在我們行程的第一天開始放晴。讓大伙兒的心情為之一振，也開啟了「藝術探索見學之旅」。此行最大收穫，就是協助在小朋友心中種下藝術賞析的小小種子。三天的行程下來，最珍貴的莫過於讓小朋友親身體會如何操演布袋戲偶，來學習什麼是布袋戲，進而去了解台灣布袋戲的發展歷程。還有從不同角度來賞析畫作，去體會畫家創作的感受。透過不同的「音」和「像」的表現手法，來表達「迫聲音」這個藝文主題。透過歷史文物來認識老祖先的生活文化，透過陶土來展現藝術創作，透過肢體開發來開啟創思考，再加上現代的101信義商圈、西門町紅樓商圈以及搭乘捷運初體驗，造就了這一場古今藝術和文化交錯的完美旅程。
看到小朋友在藝術探索過程中受到的衝擊和感動，讓我想到曾經有人說：「喝星巴克不僅是為了品嚐濃郁的咖啡香，更重要的是背後的咖啡文化和價值。」藝術文化的獨特性，也是人文思考的來源。很多外國友人到台灣旅遊時，最常提及的是台灣人的熱情有禮、社會的開放多元、政治的民主自由以及文化的厚實深度。希望大家一起為台灣的未來投入更多的心力，扶持需要幫助的弱勢家庭，創造下一代更美好的生活。
5.4 勤誠興業董事長室 錢韻竹Sandy
這次參加第五梯次的藝術光點志工，我負責的是雲林縣的雲林國小，看到小朋友活潑可愛的一面，一舉一動都讓我感動。首先是小朋友的求知慾非常高，每到一個景點就不斷地詢問導覽老師問題，讓我印象最深刻的是小朋友在北美館問：「老師，請問這個牆壁上的藝術品價值多少錢？」導覽老師的回答是：「藝術品是無價的」。我想這時候所有的小朋友都上了寶貴的一課，學習到藝術無價跟商品有價的不同。
當我們問小朋友雲林國小在哪裡，整車的小朋友可以異口同聲報出學校的位置，，而且是完整的地址。校長很自豪地表示：雲林國小全校的小朋友，有九成以上的人可以把校歌唱完，他們的校歌也非常有意義。行程結束時，小朋友在車上唱校歌歡送我們，此時此刻我真的很想落淚，因為這群小朋友真是太可愛了。感謝公司給我這個機會，讓我能夠去帶領這些小朋友。雖然只有短短幾天，但是我的感受非常強烈。我看到這些偏鄉小朋友對於藝術的學習和渴望，也非常感動Maggi對於回饋社會的作為。
5.5 勤誠興業系統工程處 郭尚第ST
有點冷冽的星期六清早，國軍英雄館的大廳卻充滿了生氣蓬勃的吵雜聲。前一天因為工作走不開，我無法參加第一天的行程。所以，第二天見面我得要補一次「尚第哥哥」的自我介紹以及跟白兔隊的相見歡。一開始，小朋友對我客客氣氣。這也難怪，因為我的年紀可以當他們的爸爸了。但是，很快地小朋友展現出了交朋友的人類本能，就開始直呼我「尚第哥哥！尚第哥哥！」。然後又說：「是不是因為”上帝”來了，所以雨就停了。」
在李梅樹紀念館參觀時，導覽員是李梅樹的么兒，現年七十多歲的李爺爺。李爺爺的講解十分生動，小朋友都很專注聽講，也很愛提問題，甚至聽完導覽還可以回答連大人也沒注意的細節，例如：和李梅樹一起從東京美術學校畢業的還有誰？在北美館，小朋友能夠回答出「兩道刀疤」的作品為何能有一千萬的市價？也可以明白導覽老師對於畫作上的臉為何沒有五官的解釋。相信這樣的藝術見學之旅，對於小朋友有很好的潛移默化作用。
在最後一天，白兔隊的一個小男生悄悄在車上問我名字的 “尚” 怎麼寫？我心想，這應該是要避免感謝卡寫錯我的名字。等到歡送他們離開之後，在搭公車回家的路上，打開感謝卡上面寫著：「親愛的尚”弟”哥哥」，我笑了…。
(這位小朋友和遊客交換意見，學到了古箏和古琴的不同，她的志願是當一名古箏演奏家。)
